การเรียนการสอนครั้งที่ 13

วันพุธ ที่ 24 เมษายน พ.ศ. 2562

    ครั้งสุดท้ายในวิชานี้นะคะ เพื่อนๆก็รีบกันมาแต่เช้าเพื่อมาตั้งใจเรียนเลยค่ะ วันนี้เรามาเรียนกันในหัวข้อเรื่องกรอบมาตรฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 

อาจารยกำลังอธิบายค่ะ

 สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ

   เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนในชีวิตจริง

เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์

ระหว่างการดำเนินการต่างๆ และใช้การดำเนินการในการแก้ปัญหา

ใช้การประมาณค่าในการคำนวณและแก้ปัญหา

สาระที่ 2 การวัด

   เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัด

แก้ปัญหาเกี่ยวกับการวัด

สาระที่ 3 เรขาคณิต

   อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ

ใช้การนึกภาพ (visualization) ใช้เหตุผลเกี่ยวกับปริภูมิ (spatial 

reasoning) และใช้แบบจำลองทางเรขาคณิต (geometric model) 

ในการแก้ปัญหา

สาระที่ 4 พีชคณิต

   เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป (pattern) ความสัมพันธ์ และฟังก์ชัน

ใช้นิพจน์ สมการ อสมการ กราฟ และตัวแบบเชิงคณิตศาสตร์ 

(mathematical model) อื่นๆ แทนสถานการณ์ต่างๆ ตลอดจน

แปลความหมาย และนำไปใช้แก้ปัญหา

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

   เข้าใจและใช้วิธีการทางสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล

ใช้วิธีการทางสถิติและความรู้เกี่ยวกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้ 

อย่างสมเหตุสมผลใช้ความรู้เกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็นช่วยในการตัดสินใจและแก้ปัญหา

สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

   มีความสามารถในการแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อ 

ความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่าง ๆ 

ทางคณิตศาสตร์และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิด

ริเริ่มสร้างสรรค์ 

แผนผังการจำแนกส่วนต่างๆที่เกี่ยวกับนกของหนูค่ะ

    และอาจารย์ได้สอนเรื่องการจับคู่ การจำแนก การแยก แล้วให้นักศึกษาลองทำด้วยค่ะ

แผ่นพับของดิฉัน

และนี่คือการบ้านชิ้นสุดท้ายของวิชานี้ค่ะ

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

Good luck    โชคดี

Homework    การบ้าน

Skill    ทักษะ

Chart    สถิติ

Thinking    ความคิด

ประโยชน์ที่ได้รับ

เป็นการเรียนการสอนครั้งสุดท้ายที่เหมือนเป็นการทบทวนเพียงเท่านั้น เพราะ ที่ผ่านมาอาจารย์ได้หยิบเรื่องในวันนี้ ออกมาสอนเราวันละนิดวันละหน่อย

การเรียนการสอนครั้งที่ 12

วันพุธ ที่ 19 เมษายน พ.ศ. 2562

เพื่อนเซค2กำลังตั้งใจสรุปความรู้

เพื่อนๆทั้งเซค1และ2 กำลังวุ่นกับการทำMind map

    วันนี้เป็นการสอนแบบให้นักศึกษาทำความเข้าใจ และกรองความเข้าใจออกมาเป็น Mind map ตามลิ้งค์นี้ http://earlychildhood.ipst.ac.th/wp-content/uploads/sites/25/2014/09/Math-framework-for-ECE.pdf ในหัวข้อเรื่องคู่มือการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย จากนั้นก็ส่งให้อาจารย์ตรวจในคาบเรียน

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

Teach    สอน

Sieve    กรอง

Understand    เข้าใจ

Chaotic    วุ่นวาย

Link    ลิงก์

ประโยชน์ที่ได้รับ

ได้รู้จักการเรียนรู้ด้วยตัวเองค่ะ 

การเรียนการสอนครั้งที่ 11

วันพุธ ที่ 3 เมษายน พ.ศ. 2562

บล็อกของเพื่อนค่ะ

วันนี้อาจารย์ลองไล่ดูบล็อกของแต่ละคน เพื่อตรวจสอบก่อนจะส่งจริง ว่าใครทำไปถึงไหนแล้วบ้าง

สื่อของหนู

นอกจากจะตรวจบล็อกแล้ว ยังตรวจงานสื่ออีกด้วย คู่หนูเลยอาสาเป็นคู่แรกที่ออกไปนำเสนอ

อาจารย์ไม่ติอะไรมากค่ะ แถมยังเพิ่มเติมวิธีการประยุคไปทำอย่างอื่นได้ด้วย

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

Check    ตรวจสอบ

Add    เพิ่มเติม

Another    อื่นๆ

Volunteer    อาสา

Criticize    ติ

ประโยชน์ที่ได้รับ

เวลาตั้งใจทำงานแต่ละอย่างแล้วได้ผลลัพธ์ออกมาอย่างที่หวัง มันคือความสุขค่ะ

การเรียนการสอนครั้งที่ 10

วันพุธ ที่ 27 มีนาคม พ.ศ. 2562

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนค่ะ

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

การเรียนการสอนครั้งที่ 9

วันพุธ ที่ 20 มีนาคม พ.ศ. 2562

กลุ่มหนูกำลังให้อาจารย์ดูงาน

คาบนี้อาจารย์ได้พูดถึงชิ้นงานของแต่ละกลุ่ม ว่ากลุ่มไหนควรปรับปรุง เพิ่มเติมตรงไหน

หลังจากนั้น  อาจารย์ก็ให้นักศึกษาเอาสื่อจากแผงไข่ของรุ่นพี่ เอามาให้แต่ละคู่ศึกษาแล้วให้ออกมานำเสนอวิธีการเล่น

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

Egg panel    แผงไข่

Senior    รุ่นพี่

Wrong    ผิด

Mistake    ผิดพลาด

Media    สื่อ

ประโยชน์ที่ได้รับ

แค่แผงไข่อย่างเดียวก็สามารถนำไปทำสื่อได้มากมาย

การเรียนการสอนครั้งที่ 8

วันพุธ ที่ 13 มีนาคม พ.ศ. 2562

เพื่อนๆ2เซค มานั่งรอ

วันนี้นักศึกษาทั้ง 2 เซค มานั่งรอเอาวัสดุอุปกรณ์ในการทำสื่อ

อาจารย์กำลังอธิบาย

อาจารย์ได้เริ่มอธิบายการใช้วัสดุกับสื่อยังไงให้คุ้มค่า

นี่คือ วัสดุที่อาจารย์นำมาให้นักศึกษา

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

Start    เริ่ม

Worth    คุ้มค่า

Equipment    วัสดุอุปกรณ์

Cutter    คัตเตอร์

Hard paper    กระดาษแข็ง

ประโยชน์ที่ได้รับ

การแบ่งปันเป็นสิ่งสำคัญในชีวิตค่ะ

การเรียนการสอนครั้งที่ 7

วันพุธ ที่ 6 มีนาคม พ.ศ. 2562

อาจารย์กำลังอธิบายสื่อ

อาจารย์ได้คัดเลือกงานออกแบบสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยที่นักศึกษาได้ออกแบบมา

และให้นักศึกษาแบบกลุ่มให้สมาชิกในกลุ่ม เหมาะสมกับความยากงาานของงาน

เพื่อนกำลังนั่งรอค่ะ

หลังจากนั้น เพื่อนๆก็จะเข้าไปหาอาจารย์ เพื่อฟังคำอธิบายการทำสื่อ

นี่คือ ดัมมี่ของกลุ่มหนูเองค่ะ

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

Draft    แบบร่าง

Choose    เลือก

Proper    เหมาะสม

Wait    รอ

Explanation    คำอธิบาย

ประโยชน์ที่ได้รับ

ความหลากหลายของสื่อนั่น มีสิ่งที่ต้องคำนึงเหหมือนกันนั่นก็คือ 

ความเหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กแต่ละวัย 

ดึงดูดความสนใจเด็กหรือไม่

มีประโยชน์อย่างแท้จริงหรือไม่

การเรียนการสอนครั้งที่ 6

วันพุธ ที่ 20 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

กระดาษแข็งไว้รองดินน้ำมัน

เริ่มการเรียนการสอนวันนี้เวลาเดิม 08.30 น.

อาจารย์ให้พวกเราตัดกระดาษแข็ง 4*4 นิ้ว ไว้เป็นที่รองดินน้ำมันค่ะ

ดินน้ำมันคนละก้อน

อาจารย์แจกดินน้ำมันให้นักศึกษาคนละก้อน เลือกได้ตามใจชอบว่าตัวเองชอบสิอะไร

ของหนูเลือกวงกลมค่ะ

จากนั้น ก็เอาดินน้ำมันมาทำเป็นรูป 2 มิติ ตามใจตัวเอง คนละ 1 อัน

รูปทรง 3 มิติของเพื่อนๆทั้งเซค

สุดท้ายเกี่ยวกับดินน้ำมัน คือการทำเป็น 3 มิติ ที่ใช้ไม้จิ้มฟันเป็นตัวช่วย

🐜🐜🐜 อาจารย์ไปทำธุระ ได้ฝากงานไว้ 2 ชิ้น 🐜🐜🐜

1. งานเดี่ยว ออกแบบสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ส่งในห้อง
2. งานกลุ่ม ออกแบบสื่อคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ส่งในการเรียนการสอนครั้งถัดไป

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

Supporter    ตัวช่วย

Design    ออกแบบ

Clay    ดินน้ำมัน

Favorite    ชื่นชอบ

Dimension    มิติ

ประโยชน์ที่ได้รับ

การเรียนรู้ของเด็กเกิดได้จากการเล่นและประสบการณ์ตรง เพื่อนำไปต่อยอดจากประสบการณ์เดิมที่เด็กมี

ตัวอย่างสื่อการสอน

ตัวอย่างสื่อการสอน

มาสนุกกับคณิตศาสตร์กันเถอะ

วัตถุประสงค์

1. เพื่อส่งเสริมให้เด็กรู้จักการเพิ่มและลดจำนวน
2. เพื่อส่งเสริมให้เด็กรู้จักตัวเลขหลักหน่วยและสิบเบื้องต้น

วิธีการสอน

1. ครูสาธิตวิธีการเล่นสื่อให้เด็กๆดูก่อน
2. ลองให้เด็กๆเป็นคนเอาป้ายตัวเองมาใส่ให้ถูกต้อง
3. ให้เด็กทั้งตั้งโจทย์และตอบเอง ครูต้องคอยดูความถูกต้องด้วย

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

สรุปบทความเกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

บทความ พัฒนาการคณิตศาสตร์ของเด็กแต่ละช่วงอายุ

โดย The Asianparent Editorial Team

เลขสำหรับเด็กช่วง 1-2 ปี

    สามารถกระตุ้นได้โดยการสอนให้รู้จักตัวเลขและนับเลขจาก 1 - 10 ให้ฟัง เด็กๆส่วนมากสามารถเรียงลำดับค่าตัวเลขน้อยไปหามากได้ นอกเหนือจากตัวเลขแล้วเรื่องรูปร่างสิ่งต่างๆ รอบตัวและจดจำรูปร่างพื้นฐานอย่าง วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม และสี่เหลี่ยมได้     อย่าให้แค่จดจำได้ แต่กระตุ้นให้ลูกได้นับสิ่งต่างๆ รอบๆตัวด้วย จำไว้ว่าการฝึกซ้อมและทำซ้ำๆ บ่อยๆ เป็นกุญแจสำคัญในพัฒนาการด้านคณิตศาสตร์ของเด็กในวัยนี้

คณิตศาสตร์กับเด็กช่วง 3-4 ปี

    ในวัยนี้ เด็กหลายๆคนจะเริ่มลองเขียน รวมถึงการเขียนตัวเลขในรูปของแบบฝึกหัดนับเลขตามลำดับและเขียนวันที่ด้วย เมื่อเด็กมีพัฒนาการทางคณิตศาสตร์ เด็กก็รับรู้ว่าสามารถใช้ร่างกายของตัวเองช่วยได้ ดังนั้นลูกก็จะนับจาก 0 - 10 ได้โดยใช้นิ้วมือด้วยตัวเอง เด็กบางคนนับไปได้ถึง 100 ก็มี พัฒนาการทางคณิตศาสตร์ของเด็กจะก้าวหน้าไปอีกโดยที่เด็กหลายๆ คนสามารถเปรียบเทียบปริมาณ ขนาด ความยาว น้ำหนัก และกระทั่งความเร็ว และบอกเวลาจากนาฬิกาได้ด้วย

คณิตศาสตร์กับเด็กอายุ 5-6 ปี

    วัยนี้เป็นช่วงพัฒนาการที่สำคัญ ลูกควรสามารถบวกลบเลขง่าย ๆ ที่มีผลรวมไม่เกิน 10 เช่น 1+9, 4+6, 8+2 เด็กควรสามารถแยกแยะเลขคู่ เลขคี่ได้และนับเลขคู่คี่ตามลำดับได้ เช่น การนับเลขคู่ก็ต้องนับว่า 2, 4, 6, 8 และเลขคี่ก็จะนับว่า 3, 5, 7 เป็นต้น เด็กบางคนที่ได้ฝึกฝนเพิ่มเติมมากกว่านี้ทั้งที่โรงเรียนและที่บ้านก็ควรสามารถท่องสูตรคูณแม่ 1 ถึง แม่ 5 ได้ เด็กในวัยนี้ควรสามารถบอกเวลาจากนาฬิกาได้และนับเงินได้อย่างคล่องแคล่ว

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

การเรียนการสอนครั้งที่ 5

วันพุธ ที่ 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

กลุ่มหนูกำลังนำเสนอ

วันนี้เป็นวันที่ต้องพรีเซ้นงานกลุ่ม ที่คาบที่แล้วอาจารย์ให้พวกเราทำนะคะ

นี่คือแผ่นนำเสนอของกลุ่มหนูค่ะ

โดยอาจารย์ได้แนะนำเทคนิคมากมายเลยค่ะ เช่น

การใช้รูปภาพให้เหมาะกับคำ

การแนะนำสมาชิกกลุ่ม

การออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล ให้ถูกต้องชัดเจน

การเขียนMind map ที่ถูกต้อง

ความแตกต่างระหว่างเทคนิคและวิธีการ

🐜🐜🐜 อาจารย์ให้พัก 10 นาที 🐜🐜🐜

จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาทำป้ายชื่อของตัวเอง แล้วให้นำมาทุกครั้งที่เรียน

เหมือนกับเด็กปฐมวัย ที่ต้องใช้ป้ายชื่อตัวเองในการเช็คสถิติเด็กที่มาเรียนในแต่ละห้อง

ได้สอนเด็กทั้งเรื่องการนับ การบอกค่า การเพิ่ม การลด 

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

Recommend    แนะนำ

Technique    เทคนิค

Tag name    ป้ายชื่อ

Member    สมาชิก

Right    ถูกต้อง

ประโยชน์ที่ได้รับ

ได้ฝึกตัวเองในเรื่องของารนำเสนอและนำความรู้ที่อาจารย์ได้แนะนำไปใช้ในการเรียนได้อีกค่ะ

การเรียนการสอนครั้งที่ 4

วันศุกร์ ที่ 7 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

เพื่อนๆทั้ง2เซคมารอเรียน

วันนี้มาเรียนกันทั้ง 2 เซคเลยค่ะ กว่าอาจารย์จะเข้าสอนเพื่อนๆก็เปิดคอนเสิร์ตจบไปหลายรอบแล้ว

นี่คือสิ่งที่ดิฉันนำเสนอไปค่ะ

อาจารย์ให้นศ.ลองนำเสนอตัวเองผ่านการทำ mind map ประกอบด้วยหัวข้อ

 ครอบครัว ความสามรถพิเศษ ลักษณะของตัวเอง ประโยชน์ของตัวเอง

กลุ่มของดิฉันตั้งใจทำกันมากๆ

ต่อด้วยจับกลุ่มแบบแยกเซค กลุ่มละ 4-5 คน

ในหัวข้อการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ประกอบด้วยสื่อ กิจกรรม และเทคนิค

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

Wait    รอ

Present    นำเสนอ

Mind map    แผนภูมิความคิด

Family    ครอบครัว

Topic    หัวข้อ

ประโยชน์ที่ได้รับ

ได้รู้จักการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นและช่วยกันภายในกลุ่ม

รู้จักการทำเสนอที่เป็นแนวของตัวเอง