การเรียนการสอนครั้งที่ 5

วันพุธ ที่ 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

กลุ่มหนูกำลังนำเสนอ

วันนี้เป็นวันที่ต้องพรีเซ้นงานกลุ่ม ที่คาบที่แล้วอาจารย์ให้พวกเราทำนะคะ

นี่คือแผ่นนำเสนอของกลุ่มหนูค่ะ

โดยอาจารย์ได้แนะนำเทคนิคมากมายเลยค่ะ เช่น

การใช้รูปภาพให้เหมาะกับคำ

การแนะนำสมาชิกกลุ่ม

การออกเสียงคำควบกล้ำ ร ล ให้ถูกต้องชัดเจน

การเขียนMind map ที่ถูกต้อง

ความแตกต่างระหว่างเทคนิคและวิธีการ

🐜🐜🐜 อาจารย์ให้พัก 10 นาที 🐜🐜🐜

จากนั้นอาจารย์ให้นักศึกษาทำป้ายชื่อของตัวเอง แล้วให้นำมาทุกครั้งที่เรียน

เหมือนกับเด็กปฐมวัย ที่ต้องใช้ป้ายชื่อตัวเองในการเช็คสถิติเด็กที่มาเรียนในแต่ละห้อง

ได้สอนเด็กทั้งเรื่องการนับ การบอกค่า การเพิ่ม การลด 

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

Recommend    แนะนำ

Technique    เทคนิค

Tag name    ป้ายชื่อ

Member    สมาชิก

Right    ถูกต้อง

ประโยชน์ที่ได้รับ

ได้ฝึกตัวเองในเรื่องของารนำเสนอและนำความรู้ที่อาจารย์ได้แนะนำไปใช้ในการเรียนได้อีกค่ะ

การเรียนการสอนครั้งที่ 4

วันศุกร์ ที่ 7 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2562

เพื่อนๆทั้ง2เซคมารอเรียน

วันนี้มาเรียนกันทั้ง 2 เซคเลยค่ะ กว่าอาจารย์จะเข้าสอนเพื่อนๆก็เปิดคอนเสิร์ตจบไปหลายรอบแล้ว

นี่คือสิ่งที่ดิฉันนำเสนอไปค่ะ

อาจารย์ให้นศ.ลองนำเสนอตัวเองผ่านการทำ mind map ประกอบด้วยหัวข้อ

 ครอบครัว ความสามรถพิเศษ ลักษณะของตัวเอง ประโยชน์ของตัวเอง

กลุ่มของดิฉันตั้งใจทำกันมากๆ

ต่อด้วยจับกลุ่มแบบแยกเซค กลุ่มละ 4-5 คน

ในหัวข้อการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ประกอบด้วยสื่อ กิจกรรม และเทคนิค

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

Wait    รอ

Present    นำเสนอ

Mind map    แผนภูมิความคิด

Family    ครอบครัว

Topic    หัวข้อ

ประโยชน์ที่ได้รับ

ได้รู้จักการรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นและช่วยกันภายในกลุ่ม

รู้จักการทำเสนอที่เป็นแนวของตัวเอง

การเรียนการสอนครั้งที่ 3

วันพุธ ที่ 30 มการาคม พ.ศ.2562

เพื่อนกับอาจารย์มากันตรงเวลามากค่ะ

วันนี้เจอกับอาจารย์เวลาเดิมค่ะ 08.30 น.

เพื่อนๆกำลังตั้งใจฟังอาจารย์

เพื่อนๆกำลังตั้งใจฟังสิ่งที่กำลังจะสอนค่ะ

โดยให้แบ่งกลุ่มเป็น 3 กลุ่ม 7-8 คน

ดินน้ำมันที่ถูกแบ่งเป็น 8 ก้อน

แต่ละกลุ่มจะได้ดินน้ำมัน 4 ก้อนใหญ่และกระดาษ A4 เพื่อให้นศ.ช่วยกันคิดทำภาชนะ

จากนั้นสอนเรื่องการแบ่งครึ่ง

มะม่วงที่ถูกแก้แล้วของดิฉัน

อาจารย์ให้นักศึกษาปั้นผลไม้คนละอย่าง แล้วเอาช่วยกันวิเคราะห์หน้าห้อง ว่าสามารถเอามาสอนเด็ก

เรื่องอะไรได้บ้าง เช่น การนับ บอกค่าจำนวน เพิ่ม ลด สี ขนาด การจับกลุ่ม

กลุ่มดิฉันช่วยกันตัดกระดาษแข็ง

เพื่อนกำลังขีดเส้นค่ะ

สุดท้าย อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม 2-3 คน 

แล้วแจกกระดาษแข็งสีขาว ขวดนมพลาสติกกลุ่มละ 2 ขวด

มาทำสื่อการสอนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

Around    รอบๆ

Line    เส้น

Mango    มะม่วง

Clay    ดินน้ำมัน

Help    ช่วยเหลือ

ประโยชน์ที่ได้รับ

ไม่ว่าจะเป็นอะไรรอบๆตัวเราก็สามารถนำมาใช้เป็นสื่อในการเรียนการสอนเด็กได้

การเรียนการสอนครั้งที่ 2

วันพุธ ที่ 16 มกราคม พ.ศ. 2562

     วันนี้เป็นวันที่ 16 มกราคม ของทุกปีจะเป็นวันครูแห่งชาติ ทางมหาลัยของเราที่โดดเด่นด้านคณะศึกษาศาสตร์ จึงได้จัดนิทรรศการครูผู้สืบสานปณิธานของพระราชา ที่มีสาขาการศึกษาปฐมวัย สาขาพลศึกษา สาขาจิตวิทยา สาขาเทคโนโลยี มาร่วมจัดนิทรรศการเกี่ยวกับคำสอนของพระราชา ที่สามารถนำไปใช้ได้ในอาชีพครูในอนาคต

ไปดูรูปภายในงานกันค่ะ..

จิตวิทยากำลังเรียกคนเข้าซุ้มค่ะ

นักศึกษาหลายท่านให้ความสนใจดีมากค่ะ

บรรยากาศคึกคักมากค่ะ

คนเยอะแยะไปหมดเลยค่ะ

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

คำศัพท์

A lot of    มากมาย

Interest    สนใจ

Physical    พละศึกษา

Teacher    คุณครู

Collegian    นักศึกษา

ประโยชน์ที่ได้รับ

ได้ร่วมกิจกรรมมากมายภายในงานค่ะ 

ได้คำสอนมากมายของพระราชา ที่เรานำมาเตือนใจตัวเองได้

สรุปวิจัยเกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

วิจัยเรื่อง  การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน 
เพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย

โดย  นางวิจิตตรา จันทร์ศิริ การศึกษาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา 

วัตถุประสงค์

1. เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะ พื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย
2. เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้รูปแบบ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน
3. เพื่อวัดเจตคติต่อการปฏิบัติกิจกรรมของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน  

ตัวแปร
    กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นเด็กปฐมวัยชาย หญิง อายุระหว่าง 5-6 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2557 ของโรงเรียนวัดระเบาะไผ่ อำเภอศรีมหาโพธิ์ จังหวัดปราจีนบุรี ซึ่งได้จากการสุ่มอย่างเจาะจง จำนวน 35 คน

ผลการวิจัย 

1. ได้รูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานเพื่อส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัย ประกอบด้วย 6 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นสร้างความสนใจ 2) ขั้นวางแผน 3) ขั้นปฏิบัติกิจกรรม 4) ขั้นทบทวน 5) ขั้นนำเสนอ 6) ขั้นประเมินผล การเรียนรู้มีความเหมาะสมมากทุกด้าน โดยทุกประเด็นมีค่าเฉลี่ยความเหมาะสมระหว่าง 3.75–4.25 
2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานมีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ หลังเรียนสูงกว่าก่อน เรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 
3. เจตคติของเด็กปฐมวัยที่มีต่อการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน อยู่ในระดับดี

🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙🐙

ประโยชน์ที่ได้รับ

สมองของเด็กนั้น เราสามารถส่งเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ให้เด็กปฐวัยได้ง่าย

แต่เราต้องสอนตามธรรมชาติของเด็กนั้นคือการเล่นค่ะ